La formación de recursos humanos en materia digital, es una punta de lanza para una transformación digital exitosa durante los próximos cinco años. El objetivo es capacitar a 50.000 jóvenes en habilidades en el campo para 2035, o 11.000 por año.
En materia de formación, “las instituciones de acceso regulado no parecen aún servir como instituciones de referencia en términos de innovación digital, con un efecto derrame positivo para todo el sistema de educación superior, para diseñar y brindar las soluciones digitales en todo el nivel universitario. Sin embargo, casi todos los establecimientos de ingeniería, ciencia y tecnología, ofrecen cursos de formación en informática, telecomunicaciones, redes, etc.”
Para formar en número suficiente, las competencias digitales, la comisión especial del nuevo modelo de desarrollo, estima que la necesidad de perfiles especializados en tecnologías digitales alcanzará los 15.000 al año durante los próximos años.
Asimismo, indica la misma fuente “que en este contexto, será fundamental potenciar el número de marroquíes formados en tecnología digital, en todas las categorías (técnicos sin bachillerato, técnicos post bachillerato, ingenieros y doctores, etc.)”, citando que por ejemplo, cursos de formación como la escuela 1337 o la ENSIAS, en diferentes registros, deberían duplicarse a gran escala. En esta perspectiva, el nuevo modelo de desarrollo recomienda actualizar los cursos de formación digital en las universidades, para adecuarlos a las necesidades del mercado.
Además, la formación digital comienza en la escuela. Las personas más jóvenes están en mejores condiciones de recibir educación digital. Ya están familiarizados con él y saben cómo usarlo en su mayor parte. Al proporcionarles formación desde una edad temprana, esto les permitirá ganar un gran liderazgo en las áreas de especialización un poco más tarde.
Del mismo modo, entre las experiencias exitosas en formación digital innovadora, podemos mencionar “1337”. Es la primera escuela en Marruecos basada en el modelo educativo revolucionario de “Peerlearning”, (es decir, autoaprendizaje). Esta escuela se lanzó en 2018 en Khouribga.
Por lo demás, en su primer año, formó a una primera clase de 150 estudiantes en las futuras profesiones de TI. Esta escuela gratuita es el resultado de una asociación educativa entre el Grupo OCP y 42, fundada en 2013 en París.
En conclusión, se basa en un funcionamiento participativo, que permite a los estudiantes dar rienda suelta a su creatividad a través del aprendizaje basado en proyectos. Por lo tanto, capacita a los futuros codificadores con métodos de aprendizaje más divertidos en un entorno creativo.
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