Lanzamiento de centros de codificación, nuevos cursos, plataformas digitales: Universidades de nueva generación

Marruecos lidera su revolución en el ámbito académico. Ya se han lanzado varios proyectos, mientras que otros se iniciarán el próximo año escolar. Hay que decir que los funcionarios cuentan con la reforma actual para transformar por completo la educación superior.

La universidad marroquí quiere deshacerse de la pesada herencia del pasado. A veces considerada como una fábrica de parados, a veces descrita como una institución fuera de su tiempo, la universidad marroquí quiere llevar a cabo su propia transformación y acompañar los cambios socioeconómicos del Reino. 

Actualmente se está desplegando una verdadera hoja de ruta para alcanzar este objetivo en 2030. Para ello, la autoridad de control elabora el Plan para acelerar la transformación del ecosistema de la educación superior, la investigación científica y la innovación (Pacto Esri 2030). Desarrollado tras amplias y amplias consultas en todas las regiones del Reino, el pacto ya ha comenzado su fase de operatividad hace unos meses. Así lo revela el Ministro de Educación Superior, Investigación Científica e Innovación, Abdellatif Miraoui. Cuestionado en el Parlamento sobre el tema, el Ministro dijo que los Assizes organizados en todas las regiones del Reino en torno al sistema de educación superior concretan el enfoque participativo destinado a movilizar la inteligencia colectiva para construir juntos el Plan de aceleración de la transformación del ecosistema de educación superior, educación, investigación científica e innovación. 

En cuanto al lanzamiento de la operacionalización de las prioridades del Pacto Esri, el Sr. Miraoui indicó que las Conferencias Regionales permitieron lanzar, de manera experimental, plataformas digitales para el desarrollo de capacidades en el campo de las lenguas extranjeras, y esto en vista de su generalización durante el próximo año académico.

Proximidad

Para tener éxito en los nuevos proyectos en el marco de la reforma de la educación superior, los funcionarios del ministerio han apostado por la proximidad reuniéndose con los actores a nivel local y regional. Ante los asesores parlamentarios, el Sr. Miraoui subrayó así que los Assises también constituyeron una oportunidad para presentar los resultados de las reuniones de consulta realizadas con todas las partes interesadas dentro y fuera del ecosistema, con el fin de apropiarse colectivamente de los problemas y desafíos planteados.

Las conclusiones de estos encuentros han enriquecido el proceso de elaboración de este plan nacional, gracias a la movilización de alianzas entre las universidades y su entorno socioeconómico e institucional, en particular las regiones, además de la detección precisa de las necesidades de los espacios territoriales en términos del capital humano y áreas de investigación para el desarrollo, agregó el Ministro. Para la autoridad de control, los desafíos actuales y futuros derivados de los cambios estructurales en el contexto nacional e internacional requieren la preparación de capital humano calificado y el desarrollo de capacidades en el campo de la investigación científica y la innovación.

En este sentido, la reforma enfatiza el papel central de la universidad como pilar de la competitividad global de la economía nacional según las cuatro orientaciones estratégicas del Pacto Esri 2030, a saber, la excelencia académica, los territorios de innovación, la excelencia operativa y la gobernanza 4.0 como así como la investigación científica.

Movilización

Desde hace unos meses, el Ejecutivo sonaba la movilización para la implementación de la reforma. El pasado mes de septiembre se realizó una reunión para presentar los lineamientos del Plan Nacional. El Ministro de Educación Superior, Investigación Científica e Innovación, Abdellatif Miraoui, presentó el pacto durante este encuentro en presencia del Jefe de Gobierno, Aziz Akhannouch, así como de la Ministra de Economía y Finanzas, Nadia Fettah, y Fouzi Lekjaa, Ministro Delegado en el Ministro de Economía y Hacienda, encargado del presupuesto.

La adecuación de la oferta formativa a las necesidades de la sociedad y de las distintas profesiones, el apoyo al emprendimiento, el fomento de la investigación y la innovación, y la puesta en valor de las estructuras del territorio representan las principales recomendaciones de los Assizes del pacto. 

Cabe señalar que el número de nuevos matriculados en la educación superior privada se ubicó en 24.735 para el año 2021-2022, de los cuales 13.447 en establecimientos privados, 3.971 en universidades privadas, 6.382 en universidades y establecimientos creados en el marco de alianzas y 935 nuevos matriculados para la Universidad Al Akhawayn.

El Plan para acelerar la transformación del ecosistema de la educación superior, la investigación científica y la innovación toma su sustancia de las opciones prioritarias del nuevo modelo de desarrollo y se nutre de su doctrina y de sus principios fundacionales. Su objetivo es traducir en acciones concretas las prioridades del programa de gobierno para el desarrollo del capital humano y la integración de Marruecos en la sociedad del conocimiento. 

Los últimos meses han estado marcados por la organización de conferencias regionales para discutir el nuevo pacto. El trabajo realizado durante estas reuniones consultivas contó con la participación de representantes de todo el ecosistema de la educación superior en Marruecos, así como de todos los actores regionales, económicos, sociales, institucionales y universitarios.